lunes, 20 de febrero de 2017

ELECTRODOMÉSTICOS Y AHORRO ENERGÉTICO



Muy a menudo, a la hora de comprar un electrodoméstico, nos fijamos sobre todo en el precio. Rara vez observamos la etiqueta que se refiere al ahorro energético de dicho aparato.
Te propongo una actividad muy sencilla: 

  • Observa qué etiquetas de ahorro energético tienen tus electrodomésticos y después valora de 1 (no lo hago nunca) a 10 (lo hago siempre) las 10 formas de ahorrar energía en el uso de electrodomésticos: 

1) ¿Compras modelos con etiquetado energético de clase A y adecuados por tamaño y prestaciones a tus necesidades?
2) ¿Utilizas la lavadora y el lavavajillas solo cuando estén totalmente llenos? 
3) ¿Utilizas las temperaturas más bajas posibles para lavar y selecciona los programas más adecuados?
4) Teniendo en cuenta que el frigorífico representa entre el 10 y el 15 % de toda la energía consumida en el hogar, ¿Optas por la nevera más pequeña posible?
5) ¿Abres el frigorífico sólo cuando es necesario?
6) ¿La nevera está alejada de las zonas calientes como la cocina o el horno?
7) ¿Dejas enfriar los alimentos antes de meterlos en el frigorífico?
8) En vitrocerámicas o sistemas de inducción, ¿apagas la placa cinco minutos antes de que acabe la cocción?
9) En la cocción, ¿adaptas la dimensión de los quemadores a los recipientes, de forma que el recipiente tenga uno o dos centímetros de diámetro mayor que la superficie de la llama de gas o placa?
10) ¿Revisas periódicamente el estado de los aparatos para garantizar su correcto funcionamiento?

INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:.
De 70 a 100 % : Te encuentras entre los ahorradores de energía
De 50 a 70 % : Estás al límite; tienes que mejorar
De 20 a 50 % :Eres un pequeño desastre. Eres un contaminador
De 0 a 20 % : Contaminador nato; o cambias ... o cambias: no hay más remedio.

lunes, 8 de abril de 2013

LITORAL - cuestión 5



Responde a las siguientes cuestiones en relación al medio litoral:
A. - Busca la relación entre los conceptos de las dos columnas siguientes (pon la relación de parejas número-letras que se pueden relacionar de las dos listas adjuntas):
1. Acantilado.                                   a) Cordón sedimentario que une una isla al litoral.
2. Playa.                                            b) Desembocadura fluvial en zonas mareales.
3. Tómbolo.                                       c) Desembocadura fluvial en zonas no mareales.
4. Estuario.                                        d) Plataforma de abrasión.
5. Delta.                                             e) Depósito de sedimentos prolongando línea litoral.
6. Flecha litoral.                               f) Acúmulo de sedimentos en zona litoral.

B- Relaciona los conceptos de las dos columnas siguientes que hacen referencia a las zonas litorales de importancia ecológica (pon la relación de parejas número-letras que se pueden relacionar de las dos listas adjuntas):


1. Marismas.                              a) Formaciones calcáreas de origen orgánico.
2. Manglares.                             b) Desembocaduras de ríos.
3. Estuarios y deltas.               c)Zonas llanas de poca profundidad con algas y monocotiledóneas.
4. Praderas marinas.               d) bosques litorales tropicales húmedos.
5. Arrecifes coralinos.    e) Terrenos bajos y pantanosos inundados en mareas altas.


C. Desarrollo urbanístico en la costa mediterránea:
la Manga del Mar Menor 40 años después. Observa las dos fotografías de la costa murciana separadas por 40 años de diferencia y contesta ¿Qué tipo de impacto distingues?
Enumera 4 efectos negativos que tienen este tipo de impactos en las zonas litorales